乐乐高兴地告诉妈妈自己在体育课上取得了好成绩,这笔钱竟然被只有10岁的女儿转走了

by admin on 2019年9月21日

片中阿米尔汗曾经说过一个所罗门群岛人砍树的故事,他们不会直接砍树,而是不休止的谩骂树,最后树就死了。

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这让我想起在我的学生时期,有一位语文老师做过这样的一个实验。她把煮熟的大米分别放在两个瓶子里,每天只要是上她的课就会让我们对其中的一瓶大米不停地谩骂而另一瓶是夸奖和赞扬,我们会按照老师的规定,每天一个一个的去说,其实如果用科学的方式想,煮熟的大米保留在空气中一段时间肯定会腐烂。一个月后,我们却看到了奇迹,我们经常骂的那瓶大米已经腐烂了,而天天收到我们赞扬的那瓶里面却出现了新的红色物质。

微博上看到一条这样的新闻,南宁的吴太太无意中发现,自己的微信账户,竟然莫名奇妙少了好几万块钱!经过查询,这笔钱竟然被只有10岁的女儿转走了。

许多父母把赏识与赞扬等同起来,以为赏识孩子就是告诉孩子:“你真棒!”事实上,赏识教育远远不是说一句“你真棒”这么简单。赏识首先应该是一种心态,一种欣赏孩子的心态。而赞扬只是赏识的一种手段而已,只有把赏识的心态融入赞扬之中,孩子才会真正感受到赏识的力量。

片中的小男主学习极其不好,他认为字母会跳舞,每天都非常灰心,老师天天训斥他,回到家,还得挨爸爸的批评,我觉得每一个小时侯学习不好的孩子在此刻是有共鸣的,怎么别人就考100分,而我就是不及格,为什么人家做题那么快而我却一个都不会,为了掩饰自己,就装作无所谓。最可悲的是,是片中阿米尔汗所扮演的老师发现小男主患有听写障碍而不是他的父母,父母在批评自己的孩子同时却不能想想孩子为什么这么做,出自什么原因。

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每个孩子都应该被善待,因为他们都是明亮的星,他们需要赞扬和夸奖!需要理解和宽容!

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“妈妈,今天跑步我得了第一名。”乐乐高兴地告诉妈妈自己在体育课上取得了好成绩。

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吴先生说,女儿原本乖巧懂事,学习成绩也不错,最近跟几个同学玩上了网络游戏,她曾经向妈妈要钱买装备,被拒绝后,她猜到了妈妈的微信支付密码,并把钱转到了自己的微信上。

“和谁跑步啊?”妈妈淡淡地问了一句。

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“今天上体育课,我们班的同学比赛跑步,我跑得最快,老师夸我很有运动天赋呢。”乐乐的脸上带着得意的笑容。

被发现时,女孩已经把大部分钱花在给网络直播打赏上,被问到为什么这么做时,女孩的答案让人啼笑皆非,“每次我送礼物的时候,他们都夸我,说谢谢我的礼物。”

“哦,知道了。快去做作业吧!”

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妈妈的话,让乐乐非常失望,他闷闷不乐地去写作业了。边写作业还边想,自己跑了第一名,妈妈为什么却一点都不高兴,没有夸奖他。

因为想听一句“谢谢你”,仅3月份这一个月,女孩就打赏了1万块,从1月份到现在,女孩打赏总共花了27000块,而这些钱,是她妈妈一整年的工资。

爸爸回来了。爸爸发现乐乐很不高兴,就问他:“怎么了乐乐,有什么不开心的事情吗?”

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“爸爸,我今天跑步得了第一名,老师都夸奖我了,可是妈妈却一点都不高兴。”乐乐很委屈地对爸爸说。

估计连主播自己都没想到,这一句装模作样的客套话,竟然击中了这个女孩的软肋,换来了一次又一次更大额的打赏。

“是吗?第一名啊,好厉害!和爸爸说说,都是和谁跑的?”爸爸很高兴地问。

“我在家里也没什么人夸我。”女孩泣不成声说的这一句话,让人听了忍不住心酸不已。她祈求一句赞美的心该有多么强烈啊,强烈到只为一句“谢谢XXX的礼物”,就把那么多钱,一次一次扔到虚拟的网络里。

“我们班所有男生一起跑,我跑得最快,他们都不如我,被我落下好大一截呢!”

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“真是好样的,等会儿吃饭的时候一定要多吃点,这样才能让身体更强壮,以后还要跑第一名,好吗?”

一位网友评价说,这真算是家长的学费了,没人肯定,没人夸奖,谁不希望得到正面的激励呢?教育成这样,父母真的失职。

“嗯,我以后还要跑第一名。”乐乐高兴地跑到饭桌旁边,等待吃饭了。

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妈妈和爸爸的不同态度,对孩子产生了不同的影响。每个人都希望获得别人的认同,孩子更是如此,尤其是来自家长的肯定。孩子通过自己的努力,在学习或者比赛中取得好成绩,这是多么值得家长赏识的事情!这时候,妈妈应该为孩子感到高兴,应该及时给予热情的赏识和赞扬。

有很多父母不会表扬赞美孩子,原因无外乎有两个,或者因为工作忙碌,压根儿就意识不到孩子的需求。

事实证明,及时赏识和赞扬孩子,比事后再给予赞扬所起到的作用要大得多。

另一个原因就是,很多父母以为,赞美孩子会助长他们骄傲的心理,他们错误地以为,只有不断的批评打压,才是激励孩子成长的最好方式。

赏识教育,一些父母知晓的往往是对优秀孩子及孩子的优异之处进行“赏识”,对于“后进”乃至“不良”、有“缺点”的孩子缺少积极的认识,他们往往会说:“不但没什么优点而且还总是犯错误,怎么赏识啊!”他们不知道对于“后进”的孩子应该怎样进行赏识教育。事实上,正是越“后进”的孩子,越要去赏识,越需要用赏识去消除他们的不足,用赏识去改正他们的“错误”。因为赏识教育能激发孩子内心的潜力,能把成长的快乐还给孩子,能增强孩子的自信心和自尊心,使孩子获得成就感,促使孩子努力进取,争当好孩子。

《少年说3》里有个12岁的男孩,他一上台说了这样一番话,“我的妈妈骂了我11年,从小到大,无论我做什么事情,我妈妈第一反应就是批评我。”

有一位心理学家说:“一个舍不得赞美孩子的家长,往往会使孩子变得令他们无法赞美。”看不到孩子的长处、优点,舍不得自己的赏识之辞,结果孩子就会像父母批评的那样:“越来越笨”“什么也不是”“没有一点优点”……孩子就会越来越危险。

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当然,我们所说的“赏识教育”并不是对孩子所有的行为都大加赞赏,不要滥用赏识,要把握赏识的尺度。对孩子做得“好”和“不好”的地方,要区别对待,“好”的地方不要吝啬夸奖和赏识;“不好”的地方,不要挖苦和讽刺,要进行善意的诱导和培养。家庭教育中,无原则的赏识、赞扬,不符合实际的夸奖,不但起不到激励孩子的作用,相反孩子还会觉得家长很虚伪。

男孩说:

为了孩子能健康快乐地成长,父母非常需要练就一双发现孩子优点的慧眼!这样孩子的优点才能被我们发掘出来。

在幼儿园,别的孩子抢他的玩具,妈妈会批评他不够大度;

上小学时跟同学发生争执,妈妈也会不问缘由,直接就说一定是他错了;

考试成绩好的时候,妈妈只会冷漠地说一句,“嗯”,考得不好的时候,妈妈又会拿“别人家的孩子”来跟他比。

因为这样,这个男孩从小到大都在提醒自己,做事情一定要谨慎,他害怕自己某个言行举止又会引起妈妈的不满,也因为这样,小小年纪的他,每天都活得很累。

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